行为特点是既成熟又不成熟
此期为1 1 ～1 2 岁至1 4 ～1 5 岁, 又称学龄中期。在此期以前, 儿童对成人的依赖性大, 独立性和自觉性相对较低。但从少年期以后至青年期, 不论从生理上还是心理上均趋于成熟, 开始成为独立的社会成员, 因此这一时期又可称为儿童期到青年期的" 过渡期" 。此时, 为身体发育的第二个高峰时期, 身体发育相当迅速, 出现第二性征, 并进入性成熟期。大脑的功能有了明显改变, 脑神经细胞的功能分化已达成人水平, 出现了逻辑性知觉, 其他各项生理功能也逐渐向成年人过渡而日趋成熟。
在这一时期, 行为特点是既成熟又不成熟, 既独立又依赖的一个错综矛盾的时期。此时他们具有强烈的独立性。多数少年这时发展了群体观念, 较习惯于集体生活, 遵守纪律, 在群体中有一种安全感, 他们的言行、爱好, 甚至衣着都互相影响, 但他们的行为常常带有冲动性, 对很多问题似懂非懂, 加上道德观念也不成熟, 若受了坏的影响, 易出现一些不端行为。因此, 有人称此期为儿童心理行为发育过程中的" 危险期" 。
他们的有意注意进一步发展, 加上学习的目的性、自觉性日益加强, 因此能控制自己, 使自己的注意力有意地集中在学习等必须注意的事物上, 而不受外界干扰。注意能较集中和稳定。有实验证明, 此时儿童可毫不困难地连续保持4 0 分钟的注意力, 其注意分配和转移的能力逐步提高, 注意范围逐渐扩大。
有意记忆、理解记忆及抽象记忆的能力更为发展, 但无意记忆、机械记忆及具体形象记忆仍占很大比例。
抽象概念、逻辑思维有了发展, 但具体形象思维仍起重要作用。能有较多的独立思考和分析批判能力, 但仍然不深刻、较片面。
学习行为仍为主要的行为活动, 学习的目的性、自觉性、独立性等均有发展, 逐步能独立思考、独自学习。此外, 能逐步担当更多的劳动。
这一时期也是个性、品德发育的重要阶段。个性、品德逐渐形成, 并开始有了自己世界观的雏形。坚韧不拔的毅力、刻苦顽强的精神常在正常培养中形成, 而优柔寡断、情感脆弱的性格也容易在错误的教养中养成。在家庭、学校、社会中得不到温暖时, 可能形成孤僻、怪诞甚至暴躁的性格行为表现。
外部环境的错误导向及纠错建议
战略分析是对各种战略的优势、劣势、机会、风险和效果进行的系统分析过程。从" 巨人" 的倒下案例中, 我们可以得出一个结论：由于领导者战略分析的缺失, 导致了战略实施的盲动性。在" 巨人公司" 的整个战略中, 至少忽略了以下七种战略陷阱：
外部环境的错误导向及纠错建议
从" 巨人" 案例中, 我们可以直观地看到, 由于其对企业外部竞争环境的错误推断, 使他们忽视或误解了竞争环境中变化的征兆, 最后导致自身的竞争优势遭受严重侵蚀。要避免误判竞争环境, 培育一种对环境变化敏感的企业文化实为必要。
我们建议, 在进行竞争环境分析时：
①要拓宽视野。即不能将自己的竞争空间只定位于当前表层的环境中, 竞争对手也不能只局限于现有竞争者, 必须将潜在和新生的竞争者纳入视野。
②必须构建一个行之有效的竞争信息系统, 保证相关信息在组织内部的畅通, 并使其能得到妥善的处置应用, 能为经营战略的正确制定提供可靠有效的信息平台。
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