也不愿意显露自己的才华
心理学家认为, 气质是人的典型的稳定的心理特征。它表现在人们的言行之中, 所以人们可以根据自己的言行表现来大致确定自己的气质, 从而有利于控制自己的情绪, 确定自己适合于何种职业。
多血质的人
这种人其特征是动作敏捷、反应迅速、智慧灵敏, 也称活泼型。巴甫洛夫把这种气质类型的代表描述为热情而有显著工作效能的活动家。他们情绪丰富, 工作能力强, 容易适应新的环境, 但注意力不稳定, 兴趣容易转移。多血质的人从事那些要求迅速做出反应的工作较为适宜。
胆汁质的人
胆汁质的人热情积极、反应迅速、动作敏捷, 但易于激动, 性情暴躁, 好发脾气, 缺乏耐心, 属于" 战斗型" 。由于这种气质的人具有强烈的兴奋过程和比较弱的抑制过程, 所以, 他们精力旺盛, 埋头苦干, 能以极大的热情投身于事业。但当他们的精力消耗殆尽时, 会常常失去信心。他们的工作特点带有周期性。对这种人最好能尽量根据他们的兴趣, 干些紧张、要求迅速做出反应的工作。这种人可以从事自动系统操作台的工作, 而不适宜从事要求细心和要求持久耐心的工作。
黏液质的人
这种人安静稳重、沉着坚定、不喜欢空谈、埋头苦干、交际适度。由于黏液质的人神经过程强、平衡而不灵活, 所以他们动作反应缓慢, 但强有力、稳健, 情感很少外露, 能自制, 普于克制自己的内心冲动, 也不愿意显露自己的才华; 不论环境如何变化, 都能保持平衡, 严格遵守各种工作制度, 不改变自己的生活习惯, 并能有条不紊地工作, 但常常会因循守旧。这种人适宜从事那些要求持久、细致的工作, 安排他们从事有条理、冷静的工作为宜。
听课一定要有积极的心态
学习是你自己的事情, 在大学不会有人来监督你、督促你学习, 一切都要靠自己。想要学好大学的课程, 一定要有积极的学习态度, 把学习当作一项事业来努力, 要知道社会竞争越来越激烈, 你对自己的放纵就是对未来的不负责任。要想使听课效果良好, 你必须采取积极的听课态度。在听课的过程中, 要把注意力放在老师讲课的" 内容" 上, 而不要放在与讲课内容无关的问题上。不要把注意力放在老师的语调、衣服、发型上; 也不要受分散注意力因素的影响, 如开门声、脚步声等; 更不要假装听课, 两眼盯着老师, 脑子里却在想着别的事情。为了不分散听课的注意力, 在听老师讲课的过程中最好不要翻阅教材和笔记。有些学生习惯于一面听课一面翻书, 想看看老师讲到什么地方了? 教师讲的是否与书上一样? 这必然要分散听课的注意力, 影响听课的效果。
在听课的过程中, 要注意通过思维用自己的话把老师讲课的思路和主要内容记下来, 特别是对问题的分析、论证和总结, 以及一些重要的概念和定义。对于自己听课的心得和没有完全听懂的地方也要加以记录。如果你在听课时某个地方没听懂, 自己的思维千万不要停滞在那里, 以免影响下面的听讲。可以暂时记下来, 然后继续跟上老师所讲的内容, 而将没有听懂的内容留待课后复习和答疑时解决。
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